小学校の算数で習った「わり算の筆算」を、覚えているだろうか。
やり方としては、大きい位から割っていくのが一般的。しかしツイッターでは、従来のやり方とはちょっと違う、画期的な筆算の方法が話題になっている。
それがこちらだ。
問題は「68÷4」。答えは17だが、この画像ではいったい何が行われているのか。
まず、一桁の数字で最も大きい「9」を一の位に立てる。4×9は36、これを68から引くと、残りは32。
さらにこれを4で割ると商は8なので、9の上に「8」を立てる。
一の位に立っているのは9と8。この2つの商を合計して、「17」という答えを出すわけだ。
このやり方は大阪府豊中市立庄内小学校の教諭・中西良介さん（＠abc_nakasen）が、2020年9月29日に紹介。中西さんは投稿中で、
「このやり方で二桁で割るわり算こなしてくる子がいてその子のあまりの賢さにこっちの丸つけが戸惑う日々」
とコメントしており、この方法でもバツにはしていないという。
中西さんの投稿に対し、ほかのユーザーからは、
「初めて見たけどこっちの方が楽そう」「九九の容量と要領のみで組まれた素晴らしい筆算方法ですね！」「バツにしない先生がステキ」
といった声が寄せられている。
https://news.livedoor.com/article/detail/18982004/
画像
![小学生の男の子、｢新しい割り算｣の方法を発案。ガチで天才降臨と話題に。 [585351372]->画像>7枚](https://image.news.livedoor.com/newsimage/stf/7/6/766ad_1460_f446a63df4dd880db82b8168f5d25a59.jpg)
（解説）
![小学生の男の子、｢新しい割り算｣の方法を発案。ガチで天才降臨と話題に。 [585351372]->画像>7枚](https://image.news.livedoor.com/newsimage/stf/b/0/b0bfe_1460_eb330cbbfeffedc130f436acfa4c0e39.jpg)
（裏技）
![小学生の男の子、｢新しい割り算｣の方法を発案。ガチで天才降臨と話題に。 [585351372]->画像>7枚](https://image.news.livedoor.com/newsimage/stf/b/b/bbf28_1460_8890bb70bfad023e254d0b169e8c016c.jpg)
（通常） 計算効率悪くなってるやん
ただの学習障害児だろこれ
基本をマスターしてからそれを破るのが型破り
基本をマスターせずに破るのは型無しという
>>5
それが皆がやってる方
↓これや
（通常） 文章化されて気づいたが暗算するときこの方法だ
つまりこいつは文章化した分だけは俺より賢い、誇っていいぞ
>>10
結局4×10の40を引いてるってことだよな 4桁にした時点で20個も数字出して足すの？どこが賢いんだよ舐めんな
割り算のやり方なんて使わなすぎてもう覚えてない
俺マジで小学生以下の知能しかないと思う
>>21
これだな
できると分かるは別物、できるだけなら公文式と変わらん 普通に10刻みで割ることに対して優位な点がわからないんだが？
庄内のガキかよw
曽根に住んでる俺からすれば貧民街そのものなのになw
ソロバン習ったやつは瞬殺できるらしいからソロバン習えばいいんじゃね
俺は習ってないからできんけど
裏技だと足すっていう工程が増えるじゃん
つまりエラーが発生しやすくなる
工場だったら許されないだろ！😡
俺も最強の割り算思いついた
まずはキリよく4x10で68-40=28をする
28は4の段の7だから10+7で答えは17や
わたし9足す8の足し算が難しい知能程度だから使いこなせん
自分ができる範囲内で2回に分けて計算してるだけだな
何回割るかを総当りで試してるだけ
自分で編み出したのかは知らんが頭よかったら普通のやり方のほうが早いと気づくやろ
そもそも68は40（10）と28（7）に分けて17ってすぐに答え出るだろ
桁増えたら普通のやり方にしないとダメだし、特に便利でもない方法をもう1個覚えるのは不毛だろ
>>4
これだな
60が15×4ってのがわかればいきないり15を立てるのが早い
残りの8を４で割って商の2を15と足す
ようは固定の方法に縛られなく自由な発想で、よりミスしにくいやり方なら何でもいいんだよ。常にアドリブで頭使いながら変化させていきもっとも簡単な方法をセレクトしていくだけ
だからいきなり9を立てるメリットがさっばりわからん 4×10じゃなくて4×9を引くメリットがない
筆算のやり方を学ぶテストかなんかなら減点すべき
めんどくさい
オクラハマミキサーで対応できるよう改良しろ
(´・ω・｀)これ69だったら
(´・ω・｀)途中でどんな計算してたか忘れて余りの１も足して18って回答する自信ある
将来クソバカになる可能性が高いなこれは。自分ルールが通用しなくなったとき、既存のルールを使うのも許せないから無駄にこねくり回す
>>16
言われてみればやってることは10+7やな
繰り上がりでずれない分結局通常の方が合理的じゃん >>34
＞俺も最強の割り算思いついた
＞まずはキリよく4x10で68-40=28をする
＞28は4の段の7だから10+7で答えは17や
俺も同じやり方で計算するね わざと裏道の細い道通って遠回りする感じ
やる意味あんのか？🥺
>>42
小学生なので九九で理解するのが早い
自分の知識の中で工夫してるのが偉いって話 時には変形させたほうが足し算引き算に帰結して楽なときもあるからな
19×21とか変形すりゃあっという間だぜ
＝(20−1)×(20＋1)
＝20×20−1
＝400−1
＝399
要は本質的にわかってるか？
その方法が果たして本当に楽か？ミスしにくいか？
これを瞬間的に判断するんだよ
余計面倒くさいような
>>4でよくない？
まあ計算の別道というだけだし
慣れれば早いのかもしれんから不正解じゃないというだけの話 >>3
桁が多いと分かりにくくなる
限界が9の段だから95/4みたいなとき4*9＝36、95-36＝59、4*9＝36、59-36＝23、4*5＝20、で9+9+5＝23…みたいに非常に面倒 >>1
全く意味がわからん。
まず60の6を4で割ったら1で最低でも68は4かける10以上が一瞬でわかる。
60-40で20。
20+8で28
28/4で7
答えは17って2秒くらいででるだろ >>65
>>67
はあ？？？
だったら10の段もやればいいのだが
やらないのはあまりに簡単というかわかりきってるから
10の段は九九にない、九九の範囲で工夫してるから偉い…まさにジャップの思考停止脳死じゃねーか 小学生のキッズ相手に算数でマウントとる高齢おじさん集団という地獄のようなスレ
9x9じゃなくて10x10で教えてたらこんな計算はしないんだろうな
これが許されるなら、
まず1を立てて、1を立てて、1を立ててってのも正解になる
計算は統一された繰り返しをより短く行うほどミスなく効率がいい
>>76
その1を立てるのを4*10をやってると理解できてない人が考え、褒め、広めてるだけ
60の6を4で割ってるのではなく、60を4で割って10を立ててる >>81
インドが発展してるのはこれのお陰だよね
日本もやりゃいいのに
日常生活すげー便利になると思う じゃあ分子と分母も読んだまま書けと思うね4/3(4分の3)とか
>>74
9/4=2
95-80=15
15/4=3あまり3
23あまり3
1のやり方は全然わからん
２桁なら５秒以内だろ 末端をとりあえずMAXで割る
これを固定化する事で計算の最初の一歩が早くなる訳だな
68みたら
17の束が4つ見えるじゃん
これで終わり
やる内容が拡大する中学数学で挫折しそうな気がする子だな
なるほど、九九を活用しての解法なのか
面白いな小学生
>>62
そのメリットをきちんと説明できない教師にあたった子供がかわいそうだよな むかし、通販番組でマスマティックッテのなかった？
中身は知らんけど、こんな感じの発想の転換ネタがたくさんあったのかと…
足し算分演算が余計にかかる
昔の人が思い付かないとでも思うか？
駄目だから使かわれてないんだよ
ふつーに40引いた方が早いじゃん
なぜ9をたてるのか
10進法だぞ
算数に限らず習ってないやり方見つけた時ってテンション上がるよね
>>81
昔ならそろばんやってた子達はそれくらいやれただろうな >>47
インドは2桁の掛け算を暗記するからITに強いというが
ソロバンを子供の頃に塾で勉強した奴の計算速度だって速いから
小学校は筆算や暗算でやるんじゃなくソロバン使ったほうが
ITに強くなるんじゃないかと思う 割り算のたびにこんな面倒なことしてたら普通の割り算とかできなくなりそう
一の位に20を立てる。4×20＝80だから残りは-12。-12を4で割ると-3だから20と-3を足して17。
2桁にしか使えんね
やっぱ我流で数学やるとどっかでどん詰まるよ
暗算か計算機なら割り算できるけど筆算ちゃんとできん
筆算の仕組み教わらずやり方だけ教わったからもうできる自信ない
このスレで初めて仕組みが理解できた
99じゃな10x10まで暗記して格段x10引いて余った奴の掛け算&余りでもいけるだろ
どういうロジックでこっちのほうが楽とかいってんだバカッターの連中は
68-36とか最期に9+8とか複雑やんけ
68-40と10+7ならぼくでもわかる
>>100
プログラマでも麻雀やってる奴でもその見え方はあんましねーと思うぞ
割る４だから半分を２回
68÷2÷2
＝34÷2
＝17
これを4束とイメージするならわかるわ こういうの昔からあるけど結局そろばんやって正攻法で攻めるのが一番なんだよな
色々習い事したけどそろばんがなんやかんや一番役立ってるわ
2桁ならいいけど桁増えたらひたすら9を足し続けることになるな
68
―
4
普通これ見た時に34/2→17って約分？ 通分？ してしまうんよな
割り算は分数を習うまでの通過点なんで地道に覚えていけばいい
だからこの子には変なやり方するなって思いっきり叱るべき
すげーええええと思ってるの小学校教師だけだろ
その小学生もへんに煽てられて可愛そうだわ
98÷2だったら？
普通の計算の仕方だと49って一瞬で答え出るけどコイツのやり方だと
9＋9＋9＋9＋9＋4＝49って手間がかかるじゃん
バカじゃん
通常のやり方だと
6÷4、6-4、28÷4が出来れば68÷4の答えが出せる
このやり方だと4×9、68-36、36÷4が出来れば68÷4が出せる
これだけ見ると大差ないけど、下はやっぱり解法としては汎用性に欠けてる気がするな
これさあ
1+1=2
1+1×1=2
とやってること同じじゃない？知らんけど
>>3
このガキよりお前のほうが年収多いだろ
そこを攻めてみ >>111
別にTI強くないぞインド人は
アメリカ企業が人件費削減でコールセンターをインドに投げた時、インド訛りのクソ英語で何言ってるのか分からんと
批判殺到しまくった時にアメリカ企業が適当についた大嘘だから ソロバンて実際何才から始めてどれくらいまでやれば実用レベルってなるの？経験者の意見聞きたし
>>118
頑張れば三桁でも使えるやろ
120÷4=(36+36+36+12)÷4=9+9+9+3=30
ほらね 0で割れないっておかしくね
無限大が答えだと思うんだが
相手は小学生やで(´・ω・`)そのまま暗算が1番早いと彼もすぐ気づくようになる
計算だけでわかるもんじゃない…
俺たちケンモ民はな…
3桁のときは最初の2桁に適用するに決まってんだろ小学生以下かよ
>>71
（9+8）* 4 =
9*4 + 8*4 =
36 + 32 = 68 当時こんな簡単な計算を筆算にする意味がわからず答えだけ書いて三角にされてた
脳死で教わったほうやってる俺より賢いわ
応用力つきそうだもん
(´・ω・｀)てか嫌儲って自称家族持ち多いけど
(´・ω・｀)おたくらの「チビ」どもには２桁×２桁の掛け算教え込んだんけ？
二桁の計算が苦手で分割してやってるだけに見えるがこういう工夫は結構ある
きちんと理解してるからこそ出てくる発想だな
あとは普通にやった方が良いって気付けば完璧
独創的な方法を思いついて褒められるという成功体験は重要だよ
2桁x2桁の掛け算て実際九九の拡張としてやるなら暗記するのが1番早いの？なんらかの計算高速にやるの？
割られる方の数字がデカくなったらめっちゃめんどくさいやろ
余計にややこしい事してるみたいでスゴいの意味わかんなかったけど意味わかんないので正解だったみたいで安心した
>>143
そうなのか
でもソロバンは使ったほうが良くないか？
古代文明でもソロバンがあったから発展した側面だってあったんだし
中学で筆算やらなんやらやって高校から数学でも充分な気がする 解がデカい数になればなるほど大変になっていかないか？この方法
そう考えると一般的な解法って当たり前かもしれんが良くできてるよな
画像見ても理解するのに1分近くかかってマジで老いというか脳みそ使ってないのを実感してつれえ…
>>177
今やろうとしたけど四角しか浮かばねえけど？ >>168
例えば96/4の時に9でなく20にした方が早いとかな
賢い子なら気づくだよ 4なら普通に2で割ってそれを2で割って一瞬
てか、暗算得意だと式なんて面倒にしか感じられないけど
学生はそうもいかないんだろうね
>>163
我流で応用力はつかん、複雑な内容になった時に破綻する 暗算余裕なことを二度手間する意味はないだろう
ガキの浅知恵だな
筆算の方法をまる覚えせず、意味をちゃんと理解してる
この小学生は頭がいい
>>111
両方身に付けたらさらに良いだろうね
13までの倍数の見つけ方も知ってば鬼に金棒だろう
>>145
小3で初めて小6まででも ものになるんじゃないか
賢い人は概算でおおざっぱに見積もって微調整するんだろう、買い物とか この方式が優れてると思う人は10桁20桁の商を求めてみればいい
なんで割り算の結果が出せるか理解してるってことでしょ
より良い方法ではないけどいろいろと考えるのは悪くないと思う
最初に
10倍の数で引くか
9倍の数で引くか
68-40=28
68-36=32
普通に従来どおりの10倍したほうがよさげ
この回りくどい方法を頭良いと思ってるバカ教師が解法が教科書通りでなくても×にしない自分に酔ってるだけ
(´･ω･`)ていうか、従来の計算方法が
4*10=40
4* 7=28
↑この１０と７を足して１７やー😭😭😭じゃだめなの？いややー 絶対うそやー
>>41
まんまアルゴリズムの世界の考え方だよな。
汎用性ゼロっていう。 >>194
ちゃんと理解してないとこういう応用というか変形できないしな
ただ日本だと子供よりはこれを丸にする教員の方が凄いと思う 小学生の頃はそろばんは下流の家庭の子が習ってた印象
中流以上は塾に行くし
高校の頃２桁以上の暗算できるやつがいて頭の中でそろばん作ってると言ってた
小学校教師だけど
教科書にものってるドイツかどっかのやり方ですね。
算数は答えの数字を正解すればいいっていうもんじゃないんだよ
教わった順番通りに考えて計算できるかっていう訓練する意味もあるんだよ
割り算のひっ算のやり方は国によって全然違う
ドイツ・スイス・カナダ・スウェーデン・ポーランド・オランダ・フランスなど
日本はイギリス・アメリカと同じ
>>1
これ何で9だとダメで10だといいの？
きりがいいとかわかりやすいとか
お前がバカなんだろ
例が9なだけで
割るということを理解してれば
最初に自由に何で割ってもいいだろ お前らって地味に頭良いよな
こんな計算式忘れちまったわもう
これやってる奴が通常のやり方知ったら震えるほど衝撃受けるだろ、、、逆に
すまん、回りくどすぎない？
何か新発見っぽく言ってるけど、やってることは結局同じじゃん
>>148
2進数の計算忘れたけどこれ見るとやっぱ9進数だな
なんとなれば9+9+9+3からわかることは9が3つなので2桁目が3
9進数の33を導き出しているということになる
>>1の問題を16進数でいきなりF+1として16進数の11でつか、10進数なら17でつねとしてればおぉってなったのに 理解してないと出来ない発想だけど理解してたら普通にやった方が効率的だと気付くから結局バカ
×にしてあげた方がむしろこの子のためだと思うけどね
>>35
9が絡む足し算は左に1をつけて右に足した数の1少ない数を添えるだけだぞ？
9+1=10
9+2=11
9+3=12
・
・
・
9+9=18 32を4で割るくらいなら普通に筆算でもした方が早くね？
マジレスするとそこそこの地頭ある子ならでも考えることだろ んで無駄だと気づく バカなことやってねーでとっとと数学しろ
互除法みたいの想像したが違った
９じゃなくて10でいいいじゃん
昔アーサーベンジャミンて人がマスマジックスての売ってたの思い出した
>>122
すまん
未だに51が素数のような気がしてもうてのう >>3
「うん、で？これ何の役に立つの？」
これでいけるだろ
実用数学が見直されてる時代だしな >>171
丸暗記と少し遅れて四角形の面積を頭に浮かぶんじゃないか
四角形法
![小学生の男の子、｢新しい割り算｣の方法を発案。ガチで天才降臨と話題に。 [585351372]->画像>7枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://blogimg.goo.ne.jp/user_image/15/8b/42309808b7db9abc31e66526a4125768.jpg)
語呂合わせ法
![小学生の男の子、｢新しい割り算｣の方法を発案。ガチで天才降臨と話題に。 [585351372]->画像>7枚](https://public.muragon.com/mfhe3x4t/7sxrnm6o.jpg)
割る4ってのは半分にしたのを半分にするだけって理解できれば難しくないけどね
>>186
同意
教育現場の一幕にあーだこーだ言いたくないが
これが凄いなら
1回割って、余ったのを同様に十数回割るのも頭いいことになる
無駄なことしただけにしか思えん
意味不明だよ 俺が教師ならコイツのやり方で計算すると解くのにメッチャ時間かかる問題だけを集めたテストをさせて気づかせるわ
ストップウォッチでタイム測ってな
まぁ小学校レベルの計算問題ならそこまで差が出ないだろうから最終的に拳でわからす
普通は最初に1桁じゃなくてもっと大きな数で割って最後に足す、今の場合なら10+7が普通
見た目の違いはあるけど、やってることに何も違いはない
>>230
頭の中でこれは無理だわ俺には
4200と24までできても、210と480出す頃には4200と24忘れてる >>207
わかりやすさが数学や工学のどれだけ重要か知らんのか？
これだから低学歴は・・・ これ桁が大きければ適当にでかい数をおいて計算を簡単にする事もできるな
例えば401÷4では最初に100を置いちゃえば即座に答えが出る
自分のペースで計算できるいいやり方
そろばん4段だから頭の中でパチパチと2回弾くだけで17が出てくるわ
真実が見えてる賢いやつなら11の倍数で引いていくのが一番賢いってわかるよな
10、100…の倍数は分かりやすく、そして起点から右側の桁数分だけ計算すれば答えが出るため終わりが分かるし、起点の箇所も明確だ
当たり前なんだろうけどこうして9にする計算をやってみることで改めて10の優位性を発見することができる
メリットあるのかこれ？
88÷2とか縦にくっそ長くなるし
こういう型破りのアプローチできるのは素晴らしいと思うけど
絶対通常のやり方の方がやりやすい
>>3
割り算なんかできなくても総理大臣になれるのは安倍さんが証明済み
これでマウントとれる ただの小学生の思いつきに対して電卓が〜とか手間が〜とか恥ずかしくないんかお前ら
まあ4が何個ありますか？だから17回引いても良い
ただ複雑な公式を覚えないと太刀打ち出来無い局面で苦労しそうだ
アーサーベンジャミン
「２桁の数×11を例に説明しましょう
例えば36×11
3と6を足したものを11の間に入れると…396 これが答え！」
エクセルでマクロは組めるが紙で割り算はできなくなりました・・・
さすがにやべえと思って勉強しなおそうと今思いました
>>239
わかる
4200,480,210をメモして234を足すというやり方から練習しないと俺には無理そうだ
小学からのトレーニングでこれも暗算でできるならどんなスペックだよと思う 「こういう解き方もできるよね」という発見が凄いねって話だろ
この解き方の方がいいとは誰も言ってない
式見てもさっぱり分からんし俺って結構ガイジなのかも
>>264
解き方は同じだよ
この教師が0が省略されてるのが見えてないだけ 普通の解き方も理解してるならいいけど意地になる発達タイプだとじきに詰む
ちょっとしたらこのやり方そのものを忘れちまうんだよ
それが欠点
今この瞬間核兵器の電磁波でパソコンが駄目になったら小学生以下の数学知識で野に放り出されるわけよ
やばない？
お仕事できないよ？（俺が）
大きな数字には使えないし正しいやり方を教えたほうがよくね
そのうち筆算なんてしなくなるから構わんのか
普通は正の数 Q で割ったときの余りは 0以上Q未満 であると定めるのだが
余りを -Q/2 以上 Q/2 未満の範囲で考えると効率がよくなることがある
これを絶対最小剰余という
>>230
これを洗練すると行列計算が生まれるのか なるほど
36÷4と32÷4に分けてるだけだし
本人が計算しやすい数字でやればいいのな
>>260
36×11= 3と6を足したものを3と６の間に入れると396つまりこれが答え
二桁×11しかつかえねーけどな >>279
嫌儲は相手が赤子だろうが全力で挑むからな
むしろ対等の相手と認めている分リスペクトがある >>3
4x9より、4x10の方がわかりやすいんやでっていう説明から始めた方がいい 10の位に4がいくつあるか
1の位に4がいくつあるか
6 8÷4
6に4は1個 残りは2
8に4は2個 残りは0
20に4は5個
1 2+5=17
12 5 6÷4
12に4は3個
5に4は1個 残り1
6に4は1個 残り2
12に4は3個
3 1 1+3=314
>>281
55*11だと5105になっちゃわない？ これ桁が大きくなるとめんどくさくなるだろ
今はまだいいけど大きくなったら落ちこぼれになりそう
>>240
なんで10で割ったほうがわかりやすいのか？
と聞いてるんだが
自由にどの数で最初に割っても次にまた割ればいいんだよ
たった2桁でどの数で割っても頭にかかる負荷なんて同じだろ
最初に10で割らなきゃわからなくなるほど
お前の頭は低スペックなんだな こんな天才いたら恥ずかしくて授業できねーじゃん
営業妨害だろ
>>291
そもそも68は9でも10でも割れないぞ落ち着け これは単に教諭の中西良介さんが偉いだけだろ
日本全国にはこういうのを×にして
同調圧力に従わせてる教師が９８％いる
ソロバン教室がまだある地域あるの？
近所の子供たちは勉強系なら英語かプログラミング教室
ソロバン無料で教えます！ってボランティア活動があったけど参加者いなくて即消えたわ
>>287
55×11=5105だって？
んーこの場合は55の間に10をそのまま入れるんじゃなくて1桁目の5に10の1桁目の1を加算して間に入れるのは0なんだ
つまり答えは605！
てかあなたマスマジックス知ってるだろ笑 何言ってんのか分からん
普通にやったほうが速いだろ
これで囃し立ててるヤツは四則演算の原理を理解してないのでは
構造全く一緒じゃん
先生が脳死暗記して生きてきたのがバレただけだろこれ
あとどっちも手順が２つのように書いてあるけどこの方法手順３つじゃね？
頭に浮かんだ572÷27をやってみたけど難しくてダメだった
これで頭いいとちやほやされるまではいいけど最終的におっつかなくなってバカになるパターン
>>1
大きい数相手にしたときはずーっと9で割っていくってこと？
分かり辛くね？ 紙に筆算書ける時って大体スマホも使える状況なんだし
電卓でいいじゃんってなる
これは単に
(a + b) / x をそのまま求めてるんではなくて
a/x + b/xに分解してるだけかな？
九九までという縛りならそういうのもあるねって感じ
普通に40 + 28で計算したほうが早い
「やり方」を指定される意味がわからんもんな
答えを出せばいいわけで
思考停止してやり方を強制される謂れが無い
なぜならより良い方法を模索するのが科学の発展に繋がってるわけだし
要するに小学生のうちに因数分解を理解してて
こいつ天才かよ？ て話？
普通のやり方の方が工夫が凝らされた汎用的な良い方法だけど、これで処理できるならこっちのほうが早い
いずれにせよ地頭は良さそうだし褒めて伸ばしてほしいな
この子にはプログラミングの才能あるわ
自分でこのロジックに辿り着いたのは凄い
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55
武田晴信はこれを暗算でパッと答えた
山本勘助は忍者の算術で答えた
長尾影虎は1から10までの数字の半分が5
それに1 桁で最大の数字である9を掛けて45
その45に10を足して55じゃと一瞬で答えた
お館様の頭の良さは秀才ですが影虎の頭の良さは天才ですと山本勘助が武田晴信に具申する
新田次郎原作横山光輝作画武田信玄を思い出した
>>303
マスマジックスの通販番組の質疑応答そのまんまじゃんw これちょっと応用すると二次方程式とかすんなり解けるようになるから矯正したくないな
ガチで数学偏差値75くらいあるけど
68÷4を見た瞬間
何に4をかけたら68になるのか考えてすぐに17って答えが出てきてしまうわ
これが凡人が到達したくても到達できない才能の世界なんだろうな
>>310
57 2÷27
57に27は2個 残り3
この残りの3と2
32に27は1個 残り5
2 1 あまり5 出る杭は潰す それが日本式だろ？
なに誉めてるんだよ おれの時なんて×つけられたぞｗ
>>8
ワロタ
桁増えてきたら詰むよな
4桁とか何回9立てなあかんねん >>317
フレームワークに沿って何かを行うことが出来るかの練習も兼ねてるんだろ
マニュアルとか読めないと話にならないし こういうの考えるの男の子が多い気がするけど
女子の中にはいないのか？
日本は大人になると 問題を解決するのに 今までに習った知識でしか
物事を考えられなくなってるから こういう子供が増えると
きっと日本の未来も明るい
これ小数点とか出始めたら面倒なことになりそうだし足すのが面倒なだけじゃねーか
これ割り算の筆算で何が行われてるか教師の方が理解できてないんでは？
普通のやり方のが簡単とか言ってる奴はよくわかってないな
習ってないやり方を自分で発想したところに価値があるんや
>>332 ガウス
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10（＋
-----------------------
11*10=110
110/2 =55 >>327
数学って満点でも偏差値75とか出なくね？ これはこの程度の演算だから別にどっちでもいいんだけどガウスの1から10まで足すとどっちでも問題ないけど100までなら流石に時間かかるだろうみたいなそういう時にどうなるかで変わる
要は演算のステップ数が少ないならいい
多いなら駄目
似たような思いつきが溢れちゃう子供達に
これでバツ付けない
本当に算数を理解出来る先生の数が少ない気がする
あとは普通にならう割り算のしくみ自体が一桁の商を並べて計算できるようにしてる事に気づいてくれればね
とりあえずこの教師はアホだと思うｗ
漢字の書き順みたいなもんだろ
どういう順番に書いても
かけてれば正解で良いよ
このアルゴリズムで計算速度が早くなったらすごいんじゃないの
理解してるからこそレスあるけど逆に通常のやり方の仕組み理解してないだけだと思う
昭和だと×か△にされて
余計なことしないで教えた通りにやれとか怒られた挙げ句
酷い先生だと拳までついてくる
そら氷河期世代捻くれるわ
>>346
でるよ
母集団が正規分布だとすると上位0.6%の数学成績者は偏差値75以上 >>301
ブロック遊びやらロクに好きでもないのにプログラム教室から始める奴て失敗すると思うわそれこそソロバンで数字暗算に自信付ける方がよっぽどプログラミング取り組む時の燃料なると思う 工程を複雑にしているだけだよな
違算の確率が上がるから使えない
>>247
凄いなあ
自分は六年やってたけどやる気なかったせいか頭の中のそろばんとやらは出来なかったよ… >>329
従来の筆算がそれだろ
何いってんだおまえ
どこの異世界からきた >>1
やばいこれ見てなんの事か分からんほど算数忘れてる… 天才のぼく
もっとはやいやり方をおしえてやる これなら一瞬 それはこれ
半分の半分
99まで全部暗記するのが一番捗ると思うわ。インドみたいに
これはぼんさいを眺める駄スレ
天才の頭の中はそんな小さい桁の割り算なら数字全部ならんでるよ容量が違うんだから
頭いい奴を小馬鹿にする連中ばかりの中でよく数学って発展したなあ
>>327
オレは図形問題でそのタイプ
一瞬で答えが分かるが、説明できない このアルゴリズムで割る数が1桁限定なら
9じゃなく11の倍数を引いた方が収束が早いし簡単
独自の解き方を考えつく割にまだまだ頭が固いな
>>368
ならない
この方法だと積みあがった商を足し算するプロセスが入っちゃう
普通の方法は必ず「0」になる部分を省略して
そこに書き足すことで足し算のプロセスを省略してる 流石に修正してやるべき
3桁4桁の計算どうすんだって話
9+8より10+7のほうが楽だし
コロンブスの卵じゃないけど
自分だけで まだ誰からも教えられてない方法を思いつく脳が
俺にも欲しい まだ新しいオナニー方法とかぜったいあるはずだ
>>385
射精から逆算するといいよそもそも射精する必要があるのかだが これ割る数が1桁の時しか簡単にならないのでは？
そして1桁割なら暗算で普通に出来てしまう罠
>>389
いや、単に悪者になりたくないだけの気がする
4x9でも間違いじゃないけど、4x10の考え方と効率も考えさせた方が良い おまえら自分の子供がこれ見せてきたときそんなにマジになって否定すんのかよ
引くわ
こうやって36を出すより40の方が引きやすいと思うんだが
10の倍数だと一桁目は考えなくていいし
何でもいいけど筆算なんて一切やらないからやり方忘れたわ
siriが答えてくれる時代だし
>>3
でもお前まだ童貞じゃん！てバカにしてみたらどうか >>392
悪者ってなんだよ理系科目には良いも悪いもないぞ
お手本をなぞるのが正しいみたいな教え方は文系 40を引いて28
商の7と足して17じゃだめなん？
10倍単位のほうが分かりやすいだろ
これで出てきた9と8足すと答えになる、って気付いたのは褒めるかな
その上で10でやった方が楽じゃね？言う
これをやり続けたら9の段に強くなるだけで賢くはないだろ
どの位に立てるか習いたてだとイメージつきにくいんだよな
こんなの絶対ミスるよ
まあこれが成立するのを理解してやってるなら、普通のやり方のが効率良くて対応力も高いのも理解できるはずだけどな
×を出さないのは良いと思うけど理屈はちゃんと教えてやった方が良いと思う
考え方としてはありだが、画期的とは思わんな
面倒だわ
俺は引き算を外人の足し算方式でやるように、大人になってからむしろなったわ
まあ本人には褒めりゃいいけどね
たいてい褒めると気分良くなって伸びるだろうから
じゃあ意味があるか？というと無い
10x10までやった方がいいと思う簡単だけど子供には別物だからセットにした方が応用効く元にコイツも9にしてるし
>>405
だね、考え方はよく気が付いたねと褒めるべきだと思う
ただこの子は桁を理解できてない可能性があるから
そこをフォローしてやるのが教師の仕事だと思う >>418
自分が動くんじゃなく動いてる物を使ったらどうか？
扇風機でチンコ怪我したわ 飲み屋の割り勘で脳みそ働かなくて携帯の電池も切れてるときに
とりあえず全員から1000円ずつ貰って
割る数少なくしていくのと同じやりかたね
筆算に落とし込めてるのが凄いけど
やり方自体は自然と出来てる人のほうが多いのでは
>>417
出来てないと思うよ
十の位に「1」を立てる意味が理解できないと思う
この子は頭がいいから自力で答えにたどり着いたけど
出来ない子が割り算の筆算でつまずく部分と同じところで躓いてると思う >>403
義務教育なんて効率至上主義に染まりに行くところですし 全く非効率な手法だし賢くないんだが？
このアホガキは444444÷4を計算するために444444から36を引き続けるのか？
>>419
次は怪我をしない速度のものを使えばいいだけ
失敗から学んで創意工夫して大人になっていくんだね 明らかに計算ステップ増えとるやんけ
ちゃんとした筆算できないと今後桁数増えたら対応できんし将来頭だけで計算できなくなる
こういうのは理屈ではマルだけどその子のために敢えてバツか三角にしてあげるのが優しさだろ
最近話題の3x2を2x3と書くとバツになるやつとは訳が違うだろう
早く無いよ６８−３６＝３２のトコが筆記時間が掛かる
なにこれ。数がデカくなったら9を、何回もやらなあかんやん
なんだこれ普通にやったほうが分かりやすいし早いじゃないか
>>405
これな 意味がわからないんだが
割り算できなかったのか、俺
>>419
馬鹿だな 重力を使えば簡単
のぼり棒が至高 まだ新しいテクニックに慣れず古いのを使いまわしてる感じだな
ベクトルの時とかもベクトルで解かずに成分に頼ってた奴とかいた気がする
ひさびさに見たらやり方忘れとる🥺
どうやってやるんだっけ筆算
わりとまじでこんなツイートにいいねしてる層にゾッとしてる
義務教育レベルすら覚束ない奴らがカーニバルしてやがる
恐怖だよ
効率は悪くなってるんだがここのポイントは「掛け算の知識のみを使って割り算をやってる」事だな
普通の方法は68-4×10=28、28-4×7=0だから10+7=17
この方法は68-4×9=32、32-4×8=0だから9+8=17
普通にやる方が計算優しい気がするの俺だけか？
人に分け与える事なんかしないケンモメンに割算はいらない
これを賢いと褒めそやす馬鹿さに絶望する
それっぽく解が出せるのは商が18までで
それ以上の拡張性無いよね？と正さないといけないだろ
>>443
教えた通りのやり方じゃなきゃ×付けてやる気失わせる教師が多い
ってのを踏まえての誉める先生へのイイね！だろう 意味ない
たまたま68だから2回で終わるけど1000だったら何回もやることになる
普通に計算するほうが断然マシ
「周りを見てみろ！お前だけだぞこんな事してんのは！」
こういうタイプのクソ教師に出会いこの子が潰される未来が簡単に予想できるね
×にしないとあとあと面倒なことになるぞ
この頃に染みついた計算って一生ものだからな
デカい数字になると分かるが1の位から行くのは物事の全体像ザックリ把握して細部詰めるて言う考え方の真逆だから脳みその使い方的にも応用しにくくてよくないな
いちおくえんを5人で山分けするのに
-45-45-45-45...ってことでしょ
そのあと
9+9+9+9...ってもう拷問じゃんね
40年以上前だけど、60代の割り算は時計を思い浮かべるとサッサと解けることがあるって習ったぞ？
この場合68だから時計を思い浮かべて4当分は15分、あまった8を4で割ると2、だから17
アタマんなかで5秒で解ける
>>345
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
10+9+8+7+6+5+4+3+2+1（＋
-----------------------
11*10=110
110/2 =55
書くならこうやろ この時計を思い浮かべる方法は数がでかくなっても1分に割り当てる数を考えればいいだけだから慣れてくるといろいろ応用できて便利だと小学生のうちは思った
最初に4*10をやって
68から40引けばいいのでは？
そうすりゃ28で、4*7で
結果、1と7の順で数字を並べるだけでいい
ただの計算なんて答えがあってりゃ良いんだよ
それをどうやって効率化するか自分の頭で考えさせるのが教育だろ
お前らがよくかけ算に順序があったりするのを叩くけどさ
逆によくない教師の例が、この能力もないくせに指導要綱に反することを教えたがるやつ
普通のやり方の方が汎用性があるだけじゃなくて計算も楽だろ
4*10+4*7なんだから
まあそうだなまず答えを出す→どうやったの？って議論する方が大事かもなあ
人によっては掛け算もその数だけ足し算して計算したほうが早いって人もいるしな
人の脳は不思議なもんだ
>>145
うちの地域だと低学年を1年で日珠連3級まで育ててくれるところと小学校6年間通って全珠連3級すら取れない塾があったわ。
なお全珠連1級＝日珠連3級 >>448
ピーターフランクルなら誉めつつ修正してくと思う これの何がダメって一の位から計算してる点だよね
暗算してみればわかるけど数字を読んだ順番、つまり大きい位から計算を始めたほうが圧倒的にイメージしやすい
そろばんだって大きい位から計算していくし
小2の時持病で数日休んだ時に初めての割り算の授業が行われたらしく病み上がりに登校したら割り算のテストがあったがやり方が全くわからず0点取った辛い思い出
>>21
ほんと。学問とは何かを先生が教えてやらなきゃならんよな >>145
ガチるんじゃなくて暗算簡単にくらいなら小学校高学年くらいから3年くらいやればいいと思うわ かけ算
↓
引き算
↓
割り算
↓
足し算
行程増やしてる馬鹿じゃん
糞しょうもなくて草
こんなので褒めてたら俺みたいになるぞ
>>1
普通に4✕10=40と4✕7=で28で分けるのとなんら変わりないし
最初に9を持ち出した理由も意味不明すぎる
0点だな 割る数が大きい場合9じゃでかすぎたから次は8で...みたいな調整を延々やるのか
割られる方がでかい場合は大量の引き算が必要になるし非効率なので矯正したほうがいい
そもそも十進法の計算を10以外で割るのは 非効率て 考えられないのは
まずは十進法から教えてないからか？
>>481
そもそも十進法の計算を10以外でかけるのは 非効率て 考えられないのは
まずは十進法から教えてないからか？
の間違い 多倍長の割り算やる時にこのアルゴリズムは効果発揮するかも
割り算はコンピューターで最もコストのかかる演算
>>399
童貞が童貞を馬鹿にしても虚しくなるだけだと思わないの？ 68-(4*15)→8-(4*2)→0
∴15＋2→17
って俺はやるけど
まぁ普通は10の倍数でで暗算するし
わざわざ9を使う意味は真剣に分からない
すげえと思ったけど、10進なんだから、10ずつカウントしたほうがいいだろ
なんか高度なことやってると思って5回くらい読み返したけどただ4*(9+8)で商が17とやってるだけかよｗｗ
時間返せよクソガキが 潰すぞ
応用効きにくいゴミか
最初は10掛けた方がよさげだし
そうなると通常のでいいって話だし
マスマジックかと思った
あれ実際に活用してるやついるのかな
でもこれなんだかんだ面白いな
男の子→筆算できないだけ
先生→深読みしただけ
だと思うけど
この筆算記号つかって好き勝手やるって発想なかったわ
これならマイナスも使うこともできるから
なんか応用ききそう
割り算の筆算はルールに従ってやるってのが身についてたけど
自由にやってやる可能性もあったんだな
まぁそれはともかく普通のルールを覚えた方が絶対いいから
珍しくここは×にするべきだったろうな
>>444
こんなとこで正直者になってどうするww 小数点以下求めるときに詰むやんこれ
でもこの発想の柔軟性は羨ましい
どっかで線引きしないと68、4を使ってどうにかして17にしてくださいて言う別の勉強になってしまうからなそれはそれでいいと思うけど
無駄に複雑にしてるだけで利点が一つもなくてワロタ
36じゃなくて40の方が100%楽だし、それが従来（本来）のやり方だろ
九九以外の計算は一切出来ないとかいう思考の凝り固まったアスペ向けかね
10桁の数字 / 1桁の数字
これをやらせて非効率性を理解させてあげよう
4を17回引き算するアルゴリズムを9倍効率化しただけ
いや、別の解決方法があるという視点を持てることは重要だろ。
数字の意味を理解している証拠なわけで、固定概念に縛られていたり単に教科書通りに機械的に作業してるだけの人間には到達できない。
こういうのは真に頭のいい奴だと思うよ。
割り算の筆算の仕方が頭から抜け落ち始めてるんだけど大丈夫かな？
経理なんだけど…
文字で読むとハテとなった
でもやってることは「割られる数字にいくつ４が入るか。それだけをじりじり詰めていく単純作業」
どこが天才か？
たとえば１７３÷４を考えてみる
このやり方で行くと不要な手間がかかるとすぐ分かる
（マイナスを使わないならできない）
>>510
大丈夫
俺も子どもの勉強見るまで忘れてた
えーとだな……（なんだっけこの面倒くさいの……） これで5367÷53とかが簡単になるなら革命だけど
>>516
10進数を基準にした世界に生きてるなら
暗算こそ普通のやり方のほうが絶対いいぞ うーんやっぱ普通にした方が良くない？
小さいならいいけど大きい数字を割る場合
4だと36ずつしか元金が減っていかない
140を4で割るなら9,9,9,8ってなるんやないのけ？違うんか？
何が担任にスゲエ超いけてると思わせたか分からん
もちろんバツにはしませんって、バツだって
拡張性ゼロの愚直で非効率なやり方なのに
鮮やか！お見事！と思ったふしがある……
小学生の男の子というワードで来たけど
可愛い子？そこが重要じゃん
えてして才児って不細工率が高いし
これ最初に9なのはなんで？3桁以上や小数で破綻しないかこれ？
わざわざ9の意味がわからん
６８分解するなら
40 20 8
10＋5＋2＝17
とかのほうがよくね９の段の掛け算フェチか
それ9を10に変えたら普通の筆算と変わらんやん
むしろ無駄な手順が増えてる
強いて言うなら九十九じゃなくて十十十まで拡張したらいいんじゃね
当たり前すぎて九十九止まりなのか知らんが
たぶんこれ九九しか知らないから
4×10がわからない→九九の範囲で4×9にしよう
って安易な発想なんだろうな
>>177
これ
平方根
文字数字だけで意味がわからないやつは数字の組み合わせだけ見て答えを形として暗記する
それらをブロックでイメージしてあとは簡単な引き算をして答えを出す
語呂合わせでは2桁同士の暗算も10の位はできても40とか70まで語呂合わせでは記憶力無駄に使う
自分の特性を活かせば良い
キューブまでイメージできる人が本買いてるけどあそこまで来たらどんな世界が見えるんだろうなって羨ましい
俺も立体思考だからキューブまでやりたい ９９丸暗記して二桁ならすぐ分解できるから９の倍数でけずってのこりの二桁をやっつける感じか
>>516
いや暗算ならなおさら10か15でしょ
頭の中で(68-36)÷4とかやんの？ >>9
でもドビュッシーは和声のクラスで落第してたけど革命起こしたで いやこれ通常のやり方の方がよっぽど速いしわかりやすいだろ
９＋８＝１７の方がいいか
１０＋７＝１７の方がいいか
上の方が面倒に見えるけど
インド人の2桁の掛け算は線をクロス状に引いて交差した数が云々
10で割ったほうが'解りやすいじゃん
4×10 +4×7=68
4×17=68
>>535
結局は慣れだよ
酢橘と大根おろし見たら秋刀魚
焼肉と白飯見たらビール
これらは人それぞれの連想は違っても一瞬で頭の中に別物を想起させる
9と8を見たら17含めた色んな感覚が大量に出てその中で選ぶ頻度が多いものが強く前に出てくる
10と7はいちいち一の位の0の空き容器に7を嵌め込んでると遅い これじゃ計算過程でオーダーが見積もれないじゃん
普通の割り算ならまず1を立てて、その時点で｢10~20ぐらいだな｣っていう大雑把な範囲がわかる
それが1の位に9を立てても何の情報にもならない
たぶんこの子は出来る子なんだよ
それが大前提にある
「これでもできますよね」とからかってるというか、ひけらかしてみた
マイッタ！と担任
普通の子がやったら、授業聞いてねえの？馬鹿なの？ってなる
>>542
それだと一つ目の式出す時に答え出てるから式を書かなきゃいけないなら手間は変わらないし暗算でも遅れる こういうのはコンピュータ向けの考え方だな
通常のやり方はコンピュータには数字の大小の判定が手間になるが、このやり方ならとりあえず9をぶち込めばいいから早い
4×10も4×100も4×90も習ってないから出来ないと思ってる
ひたすら9以下で割っていくしかない
>>545
今先生が教えているのはこの方法
だからみんなこれでやってるしこの授業はこの方法を身につけてほしいと思ってやってる
だから新しいやり方はどこか違うところでやって今は先生の教えた通りのみんなと同じやり方でやりましょうね
こう言われると思うよ
この子は分かりきったやり方をまだ分かってない子供たちとたくさんの無駄な時間をかけて退屈な説明とやらなくても良い繰り返し学習で潰される
だから良い先生に出会えて今のところラッキー 10のほうが区切りよくない？
余り28で40（10×4）の半分より大きいから
5を立てて余り8
これは2でいけるから
10+5+2で
=17
別に9に固定にする必要はないだろ
暗算で推定できる最大の大きさにすればいい
4の10倍以上あるのは明らかなんだから12でも15でも適当でいい
4×9+4×8=4×（9+8)
という事か
なんでこんな事するのかわからない
俺なら最初に9の代わりに12使うな。15でもええやろ。
>>558
おそらく小２か小３の話だから九九で対応可能な最大値をあててるだけかと 大の大人でもこういう効率の悪くて発展性もない「俺の考えたやり方」やってるバカ居るよな
>>565
本当にこれは思う
みんなこれに支配されている
筋トレやってたら10という数字にどれだけメンタルがやられるか11いけよって、6でもいいじゃんってなる >>548
すでに確立された技法よりも劣ってるんだけど >>568
2進数で筋トレするとすぐ1万くらい行くから楽だよな 9と8は何で足してて、何でそこは暗算なんだよ
そこも何かしらの解釈あるんちゃうの
>>571
お年玉に使えそうだな
サンキュー
たぶんめっちゃ嫌われるだろうけど そもそも4で割るのに36引く発想が残念だよなあ
シンプルに40引けば良いのに
あーもしかしてこの小学生０から９までを意味のある数字だと思って
十に当たるアラビア数字が無いからそういう解釈しか出来ないのか
習った範囲での合理的な解き方ってことやんね
これからもっと難しくなっていくだろうけどこの精神を活かしてってくれれば
これ普通の割り算の仕方を理解してないだけなんじゃ？
根本は変わらないだろ
俺は面白い問題だと思った
この問題に限らずジャップはこういうのを工夫だと言って持ち上げる
GoogleやAmazonだとおそらく従来通りのやり方をするだろうね
新興IT企業は単純なやり方が好きだけどどうもジャップは複雑なことをするのが偉いと思ってるようだ
新しい割り箸を開発したのかと思ったわ使えねえガキだな
これ見た後だと従来の割り算のスマートさが凄いと思った
桁数が延々と増えても同じ方法で出来るんけ？(´・ω・｀)
2^n進法で計算した方が役に立つと思う
4^16+4
で17と
これ通常のとあんまり変わらないだろ
結局4が何個あるのか分解して足し算してるだけだし
どんな作業でも最終的に機械がやるんだからできる限り単純にシンプルに
スピードはコンピューターの数を増やせばどうにでもなる
>>32
賢いフリして手順変えて事故起こす典型だよな 32が導き出された後、4で割る過程で既存の筆算しちゃってるじゃん
なんで最初だけ凝った事すんのよ
これは答えが17だからいいけど226÷4とかの場合どうするんだよ
36+36+36+36+36+36+8+2→商が9+9+9+9+9+9+2で余りは2とかやるんかい
変に褒めるのをやめて素直に正攻法でやった方が効率がいいことを教えるべきだろう
解き方を自分で考えるのは天才的だが
知識の蓄積と継承が人類の強みであることを考えると才能の無駄遣いだな
>>1
ふだんこの手の内容のスレッドではほぼポジティブなレスをしているけど
これはダメだよ
掛け算の意味が理解できておらず暗記した九九への嵌め込みをやってるから
テストに×をつける必要は無いけど
掛け算教育に失敗している 安易に否定するのはよくない
この計算方法が活用できるケースも有り得る知らんけど
小学生が考えたことになってるけど
考えたのは先生やで
よく読め
ってかこれって普通の割り算でも同じことやってるやん、しかもこっちはその下位互換
九九が9までしかないから、10以上になると圧倒的手間
>>596
普通の割り算でも200+24→商50+6ってやってるから同じことなんだがな 10+7するか、9+8するかの違いしかねえ
なら10の方選ぶだろ
コレを不正解にしない先生は偉いけどもうちょい割る数が大きくなったら破綻するだろ。
思いついた方もまあスゴイけど。商が20超えたら普通のやり方の方が早い。
「掛け算・割り算ができる」というのは数字の桁が何桁だろうと
一定の手順で正解が導き出せるという確信を持つこと
「一定の手順」というのがそもそも何なのかは哲学上のメジャーなお題だけど
その謎の壁を越えないと「掛け算・割り算ができる」とは言えない
この方がイメージしやすいと言うなら否定はしないかな
10進数である以上その単位で計算した方が絶対楽ではあるけど
やり方を教える前に自分で解き方を考えるってよくやる進め方だけど
それをいつまでもやらせるのはあまり本人のためにならない
頭良いなら従来の方法と同じようなことしてて、従来の方法が効率的かってのまで理解するわ
4かける15で60
あと8だから4かける2
15タス2で17
こっちのが単純
これだと、例えば商が18を超えるときどうすんの？
9掛けて、積を引いて、また9掛けて…を何回も繰り返すのか？
褒めてやりたいって先生の気持ちも分かるけど
あまり褒め続けると子供も引くに引けなくなっちゃうだろ
どこかのタイミングで自然に飽きさせる方向で行かないと俺みたいな人間になるぞ
桁数の大きい数を割るときは
かけ算、引き算、かけ算、引き算…足し算、足し算…と何度も繰り返すハメになる
工程を複雑にして難しいことができるのがえらい
それもう伝統工芸の世界でしょ
老害には消えてほしい
9をたてる必然性はないな
極端な話17回4を引き続ければ答えが出るのとやってることは同じ
>>21
自分で編み出したらなら言えるだろ。
他の人から教わったならわざわざ記事にするようなことじゃないし 通所のやり方の方が手順少ないやんけ
余計な事して手数増やしてるアホ
これを思いついた小学生はいてもいいけど、これにいいねつける大人が大勢いたら、日本はやばい
子どもの頃なんて、誰でもオリジナル計算とか
オリジナル漢字作るだろう
日本の暗記教育が役立ってますね🤗
ほんとうに頭良ければ普通のやり方のほうが良いとわかるところまで行き着くんです へーと思ったが利点がわからん
このケースでさえ単純に割り算したほうが
シンプルで早くないか
何か別に使いみちがあったら面白そうだけど
一桁同士の足し算と二桁と一桁の足し算どっちやるかだろ
後者は一の位が0というボーナスまでついてんだから
若いうちは買ってでも苦労をしろという精神じゃない限り後者選ぶわ
もうちょい煩雑な数字の割り算だとこれだと気が楽だな
とりあえず割れる数字入れてもどんどん進むし
60を10で割って8を2で割ったほうがいいだろ…なんで９？
>>634
4でした＞＜
何で10と2で割ってんの俺ww あ、10でかけた方がいいか
朝だからぼけてんのかな
どうやって手で計算式を書くのか忘れてしまった
計算自体は出来る
面倒くさくなってると思うのは
俺が数学苦手だからなのか？
こういうのでツイッターですぐ称賛する馬鹿は死んだ方が世の中良くなると思う。
これだととりあえず９かけとけばいいから楽な気もする
割り切れないときのことを言ってる人がいるけどそれは従来のやり方と同じ
>>644
これで除数が二桁の割り算計算してるみたいだから
考えるのめんどくせーから一桁で一番大きな数字入れちまえって発想みたいよ ４＊９＝３６
６８−３６＝３２
３２／４＝８
９＋８＝１７
４ステップ
６８＝６０＋８
６０／４＝１５＋０
（８＋０）／４＝２
１５＋２＝１７
６ステップ
たしかに６８／４では効率がいいが・・・
ほー、どんなんだよ？と思ったら、通常の筆算を忘れててどっちも意味がわからんかった
大学で専門的に勉強するまでは全部脳死詰め込みの方がいいんだよなホントは
面白い自由な発想とかってのは四次元殺法コンビのAA論みたいなのでいらないのかもしれん
>>650
この年頃って
じぶんはみんなとは違うアピールがすきな時だから、しゃーない 自分が知っている九九の範囲で二桁以上の除算を済ませる方法を
授業をまともに聞いてないけど何とか編み出したんやね
バカじゃなさそうなんだからまず授業をちゃんと聞くようにしたほうがいいと思う
反射的にパッと答えが出るよう鍛える方がずっと効率がいいな
そろばんやってる人みたいな
>>650
詰め込みのせいで柔軟な発想が出来なくなるって根拠ないもんな
出来ない奴は別の教育法でも出来ないだろと 歴史が変わるかと思ったら、筆算の劣化版なだけだった
>>3
安心しろ
ギフテッドは日本社会の均一化した教育委員会から外れてるから容赦なく攻撃して精神壊してお前らと同じにできる
普通に女の子でもいるからもれなくお前らのトイレ 18倍以下しか使えないし、桁ズラして10倍の値を片付けていったほうが速い
では１２６／４では？
4*9=36
126-36=90
90-36=54
54-36=18
18/4=4.5
9+9+9+4=31.5
8 steps
126=100+20+6
100/4=25
20/4=5
6/4=1.5
25+5+1.5=31.5
7 steps
この方法だと一桁の掛け算を使うだけでどんな割り算にも対応できる。
計算の手順は増えるけど。
いろんな解き方があるって理解できただけでも十分じゃない？
効率がいいとか悪いはともかく
新しい発見なら素直に凄くない？
学者より閃けてるじゃん
今まで意識したことなかったけど割り算の筆算ってこれの9の代わりに10を立てたやつじゃん
経路探索的にどっちの処理が早いか分かるかもしれん
よく知らんけど
>>675
自分で考えたのは偉いが、新しい発見じゃないし周りが理解してないのがやばい
と思ったら、先生が教えただけだった
イレギュラーの方法を教えて、それをメインにした子を天才と言ってるだけ意味不明で怖い >>675
全然すごくもなんともない
それよりこんな計算を一瞬で答えを出せる方がずっと社会で通用する人材になるし
科学者や学者の方面で活躍するにしても小さい頃にそれができてないと話にならない
間違った自由な発想は不自由の枷にしかならない 写真見てようやくやり方理解したけど
これだと頭の中で割り算やる時困らない？
答えが１５とかそのくらいの数ならいいけど８８９９くらいの答えだったら難しそうだな
先人が作った理論やテクニックを使わないのは無能でしょ
今は全てが「巨人の肩の上に立つ」が基本なんだし、先生はそういうことちゃんと教えないと
天才っていうのは、過去の理論を使わずにそれ以上のものを生み出す人であって、これはただの自由な発想なだけで無能
>>681＝痴呆老人さん
高校までの教育は教えやすさから論理上怪しげな手法を
しばしば用いている
大学で数学なら数学をやることで
高校までの教育は嘘も方便の類いだと学ぶことになる
捨ててしまったハシゴは学者同士では使わない ツイッターってある意味なろうだよな
馬鹿しかいない異世界と同じ
どんな数字も絶対これで割り切れるの？
なんでこうなるの？
この先生は誉め殺しになってる感はあるけどな
×つけて終わりよかマシなんじゃね
>>690
> どんな数字も絶対これで割り切れるの？
逆になぜそうなると読み取ったんだ？
健常者にも理解できるように説明しておくれ 20立ててやってみたけどマイナスの計算が出てくるけどちゃんと17になったわ
この小学生天才
俺は高校入ってから3年に上がるまでは授業を殆ど聞かずに中学までの知識とセンスを応用して問題を解き好成績を収めていた
高校で習うべき公式ややり方が一切身に付いておらずより高度な問題に取り組むと全く歯が立たないと気付いたのは受験直前だった
こいつも将来同じ轍を踏むだろう
>>10
割算のきっちりした公式見るなんて何年ぶりだろうwww
懐かしい まずなんで9が立てられるって分かるんだよ
それでオーバーしたらどう責任取るつもりだ？このガキは
そもそも手計算なんか大人は使わないんだよミスのもとだから
教えられたとおりにやってないから
日本の学校では減点です
行列考えたのは5歳児で後に有名な数学者になったのがおるんやろ
10倍の数を引いた方が楽だし最後の足し算の工程増やして何が賢いのか
しかもやってることは同じだし
実名でTwitterやってこんなことを投稿してる教師に教わる子供が不幸
十の倍数や百の倍数引く方が簡単だろクソガキが舐めんなよ
ID:pwLqqhuD0をはじめ小学校の四則演算が
まじめにおぼつかなそうなやつのレスが多いけど
あんたらがつまづいていた算数がスレッドをみてでわかった！とか期待しても
まったく無駄だからこの手のスレッドは覗かんほうが良いぞ
これが従来のやり方と違うとか楽だと思う奴は流石にアホ過ぎるぞ
従来は10で計算している所を9にしているだけだし
桁数が増えると最後で商を加算する所の計算が僅かに面倒になる
通常のやり方が何故そうなってるかを説明できない教師が一番ダメでしょ
多分こいつは除算の筆算式がなぜそう振舞うのかを理解できてないと思う
この子はスゴイで放置するなよと
2桁÷1桁だから通じる技でしかない
4桁÷2桁とか出てきたらどうするつもりなんだよ
自分が思いつかなかった手法が登場しただけで褒めちぎってるだけだろ？
どちらも無能
何の意味もない方法で草
人と違うことしたくてしょうがないんだろうな
こうやって変なことで神童って祭り上げると10年後に出来上がるのはエリートケンモメンだぞ
>この方法でもバツにはしていないという
エラい
こっちも偉いと思うわ
俺の脳内
68-40
残り28だから7
17だな
こんな感じだったけど普通？
少年だと何故か発狂するペドオタジャップwwwwwwww
9の掛け算と引き算と足し算が得意になるな
クソめんどくせーよアホか
掛け算を習ったばっかりの頃、掛け算の問題を「九九覚えなくても足し算でやればいいじゃんｗ？」って強がってたガキを思い出した・・・
小学校のころ分数の掛け算割り算を素数分解して上と下の同じ数字消してたけど
俺はアレがやりやすかったがこいつもこのやり方がわかり易いとかなんかな
まあ自分がやりやすい方でやるべきだよ
画像見て割り算の方法自体忘れてることに気付いた
何となく脳内で計算してるだけで
>>718
それは普通の割り算と変わらない
というかこの少年の場合は筆算の順番を掛け算の時と入れ換えるのが納得できなくて
かける数を自分の理解の段階ででコントロールできる1〜9の1桁の範囲にしてしまっただけで
新しいわけでもなく…理解できる範囲でやれることをしただけ
理解の及ばない大人が感嘆してるだけっていう
10の位が1x10、100の位が1x100なんだと頭に入れば
割る数x位と把握して頭からやる理由を理解できるようになるので
こんな非効率なことはしなくなるだろう 1番でかいからって9をかけるより
0つけるだけの10をかけた方がはやくない？
🙄
>>728
9を掛けることで引き算がめんどくさくなってるよな 最大9ずつで割るとか桁数増えたらやってられねえだろ
これ子どもが十の位に1を立てて6-4をするっていうのを感覚的に受け入れられないだけやろ
なんで68の十の位から4引くの？おかしくない？って
10を立てて60-40って考えさせればいいだけ
>>728
筆算をちゃんと覚えたうえで暗算するとそうなるな
九九までしか頭にない子供が頑張って無駄をしただけだね キリの良い数字で割った方が楽で簡単だと思うけど
例にならうなら通常の10からや60で割り残りを割って足す
>>3
普通の割り算だと4×10にするところを9までに制限してるだけで基本的に効率の良くない頭の悪いやり方だからバカにしていいぞ 小賢しいガキは4を15回足したら60になるって一瞬でわかるから
17と即答するやろ
いやまあ
こういう気づきをする子なら数字に対するセンスはあるってことなんだろ
普通にやるのは10＋7をやってるわけだけどなんかちがうの？
混乱するだけじゃない？
導き方は一つじゃないって方針なの？
かける数かけられる数でバツつけるくせに？
よくわからん
普通に今までのやり方のがわかりやすい
自分で方法を考え出す力は知能だけど
その能力を活かしたまま大人になるかどうかやな
これで4桁とか対応できるの
めんどくさいだけだと思うが
>>8
これだわ
意味もわからずつじつまが合ってるだけの計算法だと応用が効かないし 高校でなんにも勉強しなかったから公務員試験の時算数の問題全て方程式駆使して解いたわ
4択、5択だからプロセス増えるだけで特に問題ないからね
俺バカだから分かんないけどこれ小数点以下も計算できんのけ？
ただのひねくれてるカスだからせいぜい甘やかして社会に出た時に挫折してほしい
9より10の方が圧倒的に楽じゃない？
40にしたら68-40で28だし28÷4で7だし17がすぐ出てくる
縦にスペース取りすぎ
試験中に問題用紙の余白に書くこと考えると縦のスペースは横のスペースに対して貴重だからこんな風に無駄遣いするのは頂けない
10+7にしなくても9+8でもいいって気付きだろ
12+5でも15+2でもいきなり17でもいいんだよ
さすがに20-3だと面倒臭そうだけど
68=4×10＋4×7にしてるか
68=4×9＋4×8にしてるかの違いでしかない
十進法では前者のほうが圧倒的に有利
そのため昔は九九ではなく九十を教わっていたが劣化したな
究極的なこと言ったら10でも9でもなく1でもいいんだよな
68-4x1-4x1-4x1-...
で0になるまでやって使った1を足すだけ
ただこんなの効率悪いからより大きい数を使うんだから通常の10より小さい数使うとか意味不明すぎる
しかし頭良いなぁ、こういう子が将来いい職業に就くんだろうな
>>749
いや、10の段なんて習う必要ないじゃん
10の位に1をたてるだけでいい。
それは1の段と同じ計算で出来るわけだ
10の位は小1で習うんだから商を足すってとこまで行きついてれば従来の方法でなんの問題もない 算数は自分で色々試行錯誤出来るから楽しかったな。
俺はY=(XxX-X)/2って式使ったけど何の問題でしょう？😽
>>739
ないよ
一定数いるんよ
残念な塾でその子の今できる方法で早く解ければOKでパスしたこどもとか
先生に構ってほしくて態とやる子とかさ
まぁ筆算は国や地域によっても違うから
あるってことにしたいならそれでもいいけどね
ID:zkMqp5KT0さんは紙に書いて筆算やってみて
それどっちも下が違うから
あと「あまり」「…」を思い出してね 小学校の頃を思い返してみると
円面積の公式を自力で思いついたのはなかなか冴えてたように思う
>>772
円の面積って円周を0から半径rまで積分して導くんだよな
小学生で積分が理解できてたのはマジで頭いいと思うよ 普通は10や20をかけて同じことをしてる
こいつはただ単に引き算をめんどくさくしてるだけの無能
新しくもなんともないゴミクズ
特に新しいことをしてる訳でも無いんだよな。
割り算が苦手な子供がやってたりする。
卑しいのはこれをツイッターに上げていいねを貰おうとする乞食精神。
碌な教師でも無いし教えられる子供のレベルも察しろって感じだろ。
こんな良い子は罰としておちんちん丸出しにしちゃえばいいよね
みんな小学生の可愛いおちんちん大好きだしね
商が18以内なら有り？
型道理に正確に早くしようとしか思わなかったから、こういうのが出来るのは羨ましいわ
68=36+32
=4×（9+8）
〜〜が商 みたいな解き方か。
68=40+20+8
=4×（10+5+2）の方が直感的だな。
10で割るのが一番分かりやすいから皆そう教わってやってるんじゃないのか
こっちの方が分かりやすいか？
普通のやり方がいきなり正解となる数値を
求めるのにたいして
このやり方はぶつ切り的に答えを求めようとしてる
ところが面白い
所詮は何個あるかなんだな
>>1
答が17くらいだから成立する方法であって、6桁÷1桁とかだと死ぬぞ >>1
解の17出す迄に上は3手で下は2手で下の方が優れて見えるんだけど違うの？
何処が賢いの？ >>1
こんな天才がジャップランドで生きていけるはずもあるまい(´・ω・`) (ヽ´ん`)もう誰か思いついてるけど採用されてない、それが答え
これにいちいちつっこんでる奴はオツム小学生レベルか？
>>1
まあ、こういう数字遊びも大事
学校でやる本来の解き方も理解していなかったらダメだけど >3
日本人:九九(9×9まで暗記)
インド人:インド式(20×20まで暗記)
一般的には10進数だから10で割ってるだけで、
9で割る意味は効率が悪い
そもそもインド人なら暗算1撃
なんで9？10使う方が楽だろ
68÷4=
で68-4*10=28
そしたらあとは7が簡単に出る
10と7なら間違えようがない
ふとしたはずみで俺だけの法則発見したら
そのワクワクだけで数学ちょい得意になる自信がある
俺も小学校の時にこのやり方編み出したわ
今だったら天才扱いされるのか、時代は変わったなぁ
最後に足し算が増えてかえって手間掛かってる気がする
>>799
52とかだと引き算めんどくさくなるだろ
お前もこの天才()小学生レベル これ
4444÷4を出されたら延々と36を引き算するん？
これくらいの桁の計算で暗算するときは
まず10の位を確定させてから1の位を計算するやり方が早くてわかりやすいんじゃないの
10の位が2だと20×4で最低80確定で68超えちゃうから1で確定
1だとすると10×4で40だから残りは28で
28を4で割ると7って
計算方法なんてしょせん道具なので、楽な方法でできればいいんだよね
従来の方法以外を試すっていうのがイノベーションを生むから、試すっていうのが大事
人間にとって楽かどうかはどうでもいい
IT革命後の世界では構造をシンプルにして複製しやすくする方がずっと大切だ
シンプルなものを大量に複製して高速で動かす
こういう考え方ができないと負け組になる
>>810
9かけて引いて8かけて9と8足すのと
10かけて引いて7かけて10と7足すの
どう違うんだよ
同じことしてるなら、かける部分も引く部分も足す部分も10の方が楽
ってことだろうが
くそバカかお前 >>3
割とリアルな話、ジャップ国ではこの子は大成しない。 
![小学生の男の子、｢新しい割り算｣の方法を発案。ガチで天才降臨と話題に。 [585351372]->画像>7枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/mYfbWYM.jpg)
